教育是国之大计，而教师则是教育的核心力量。在校园这片充满希望的土地上，教师们以优良的师风为基石，以严谨求实的教风为指引，用春风化雨般的教导，滋润着每一个学生的心灵。
本次教师风采展，为您呈现他们在教育之路上的精彩瞬间，让您感受教育的温度与深度，领略优良师风与教风所绽放出的璀璨光芒。
优秀教师：尹莉锋
尹莉锋，咸阳市育才田家炳中学一级语文教师，从事教育工作20余年。咸阳市语文教学能手，秦都区语文学科带头人，秦都区优秀教师。曾获全国语文教师竞赛一等奖，秦都区诗词大赛一等奖，咸阳市诗词大赛二等奖。论文多次获奖并在报纸期刊上发表。曾多次被评为优秀教师及模范班主任，尹老师凭借深厚的专业素养和不懈的努力，在教育领域稳步前行。
以生为本 灵动课堂
尹莉锋老师始终将学生的发展需求置于首位，不断汲取前沿的教育理念，紧跟时代步伐，让自己的教学思想始终保持先进性。在课堂教学中，她精心设计了一系列丰富新颖的活动。比如开展文学作品角色扮演活动，让学生们化身为经典作品中的人物，深入体会角色的情感与思想；组织小组创意写作比拼，激发学生的创新思维和写作热情 ，极大地提升了学生的课堂参与度。根据学生的发展与需要，及时调整课堂教学方法，点燃学生学习的热情。
1、运用多媒体丰富课堂教学活动。例如讲解《红楼梦》时，从影视改编切入，激励学生就自己感兴趣的情节人物进行探究，将探究成果在课堂上分享。
2、引导学生主动探究，将巩固基础与提升阅读能力相结合。在《鸿门宴》教学中，引导学生反复阅读，自主扫清文言文理解上的障碍。然后思考:项羽为何放走刘邦？引导学生主动查阅资料，拓展知识，同时分析人物形象。
3.关注学生问题，及时答疑解惑。学习《雷雨》时，学生普遍想不通:周朴园为何对侍萍的态度发生了那么大的变化？《雷雨》中的人物关系为什么那么乱？这些问题都在课堂上进行讨论，及时解决。
4. 联系现实，学以致用：将课文与现实结合，例如讲解《劝学》时，引导学生思考如何将学习理念应用于生活。
寓教于情 点亮心灯
尹老师在教学中采用多元评价方式。她不仅关注学生的学习成绩，还重视学习过程中的表现，对积极参与讨论、勇于提出独特见解的学生，哪怕观点并不完善，也会给予肯定和鼓励。这种评价方式让学生们在课堂上更加自信，敢于大胆发言表达想法。
在与学生的交流互动中，尹老师营造出了一个充满活力与创意的课堂氛围。每一次热烈的讨论，每一个新颖的观点，都展现出课堂教学的丰富多彩。在这样的环境中，学生们对学习的热情被充分点燃，在知识的海洋中自由探索，身心健康成长，综合素质得到全面提升。
尹莉锋老师秉持“用心做事，用爱育人”的教育理念。教学严谨、生动，善于将理论知识转化为生动的故事，善于使课堂充满活力，让学生们在学习知识的同时，更加注重思考与表达。是学生成长路上的领路人，尹老师立志为教育事业奉献自己的一生！始终坚信，每个学生都有独特的闪光点，只要善加引导，定能绽放光芒！
教育是点燃火种的艺术，更是静待花开的修行。咸阳市育才田家炳中学的教师们躬身践行教育家精神，以匠心守初心、用师道传大道，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育诗篇。相信这份教育情怀必将如春风化雨，滋养更多学子成长成才。
来源：咸阳市育才田家炳中学
编辑：ZDR
